情報処理学会 インタラクション2019

教育の情報化に伴い，日本では読書媒体が紙からデジタルへとシフトチェンジしてきている.読書媒体のデジタル化に伴い学習支援コンテンツは静的なものから動画や音声といった動的なものに変化していく流れである.しかし学習効率を高める上で，動画や音声の一方的な提供ではなく，読者の状態を理解し，読書媒体と学習者が相互にインタラクトしていくことが重要である.本研究では，今後のICT教育の発展に伴い，一般化されていくデジタル教科書が読者と相互にインタラクションできるような教科書を作成するためのGUIツール：HyperMind Builderを開発した.これにより教育の専門家が学習者の読書による学習効果の高めるためのデジタル教科書の作成が可能になり，今後の教育分野の発展に繋がると考える.