情報処理学会 インタラクション2020

我々はブラウザのみで利用できるWeb IDEに対して，エラーチェック機能やシンタックスハイライト機能，自動補完機能を追加することにより，初学者を支援する環境を構築してきた．また学習者の状況把握や，行き詰まりの解消支援を目的として，カーソル移動やマウスによるキャレット操作を含む，詳細な編集履歴を記録するWebエディタを開発してきた．本研究では，このWebエディタの将来的な支援機能拡張の前段階として，エディタの操作種別と，学生の演習・試験の成績との関連について，時間制限のある試験，時間制限のない演習，創作の自由度が高い課題という3種類の活動別に分析した．その結果，自動補完機能の導入に伴う，共通のエディタ操作の傾向を確認した．点数・成績との関連については，活動の種類によって差異があることがわかった．