情報処理学会 インタラクション2020

教員は児童が書いた授業感想文を元に，授業構想を練ったり，グループ活動でのグループ編成を考えたりすることがある．しかし，児童が書いた授業感想の記述内容を把握することは容易ではない．本稿では，「誰が」「何を」書いたのか，似た意見や考えを持っている児童は誰かを把握することを支援する対話インタフェースを提案し，その実現可能性と有用性を検証するために実装したシステムの設計と試作について述べる．