情報処理学会 インタラクション2025

文献情報

タイトル
数学教育におけるコンパスを使用した作図活動の電子ペーパー入力の利点
著者
  • 宮澤 寛（ワコム）
  • 朝倉 僚（ワコム）
  • 伊藤 雅充（ワコム）
  • 堀江 利彦（ワコム）
  • 安野 史子（教育政策研）
  • 中川 正樹（東京農工大）
アブストラクト
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学習指導要領によるとコンパスを使用した作図技能の習得が求められている．教育現場での ICT活用が推奨され，タッチパネルを備えたデジタル端末が使用されている．紙筆，タッチパネルおよび電子ペーパーへ作図活動の差異を明らかにし，電子ペーパーでの入力の利点を述べる．
雑誌名
インタラクション2025論文集
© 2025 情報処理学会
論文ID
1P-69
ページ
495-497
発行日
2025年2月23日
発行所
発行人 一般社団法人 情報処理学会
住所 〒101-0062 東京都千代田区神田駿河台一丁目5番地 化学会館4F
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