情報処理学会 インタラクション2014

本研究では、木製パズルゲーム「ハノイの塔」のルールを利用した、多彩な手続き学習を促進するパズルゲーム「ハノイの本」を開発した。「ハノイの塔」のシンプルなルールに本と本棚の要素を組み合わせ、知的な楽しさと整理整頓の快感を提供するとともに、多彩な課題を用意することで手続き学習を促進する。また、よりよいユーザ体験の為，デバイスに適したグラフィックインタラクション，及びゲームの特性に適したサウンドインタラクションを実装した．