情報処理学会 インタラクション2021

小児看護学教育では，学生が子どもの発達の特徴を理解できることを重要と考えている．しかし昨今の学生は，子どもと接する機会が減少している．この状況に対応するため，看護基礎教育ではモデル人形を用いたシミュレーションが取り入れられている．我々は乳児の特徴をリアルに再現した人形に，抱き方に対する乳児側からの見え方や感じ方を客観的に評価する機能を搭載したシステムを作成した．本学の看護教員3名に作成した乳児人形を評価してもらう実験を行ったところ，シミュレーションに対する複数の適合性や改善点が示された．