情報処理学会 インタラクション2024

本研究では，自走人材育成のための学習法として，MEATS教育を提案する．近年，総合型学習法としてSTEAM教育が俎上に挙がっている．当該教育法は，教科や分野間を越境する学習法としてその効果が認知されている．しかし，来たるAI等とのデジタル協働時代に対応したより自走的に学習する方法として課題があると考える．そこで筆者らは従来のSTEAM教育を再考し，それら課題を解決するための教育法を考案した．さらに実証検証として，サービス開発における新規事業の追体験によるワークショップを，大学生対象に実施した．その結果，動画文化駆動によるコミュニケーションスタイルのツールの活用と，ジェネレーターの手法によるインストラクションを組み合わせることで，参加者の当該業務への理解深耕及びキャリア設計含めた自走性を向上させることが確認できた．