情報処理学会 インタラクション2026

本研究では，子どもの描画行動を促進するインタラクションシステム「Abouture」を用いたフィールドテストを実施し，そこで制作された児童の絵画作品および制作過程を対象として，描画表現の傾向を分析した．その結果，生成AIとの関わり方や制作の進め方には複数の傾向が見られ，児童の経験や関心に応じて多様な描画行動が現れることが確認された．これらの結果から，生成AIとのインタラクションを取り入れた描画支援は，児童の主体的な表現行動を引き出す可能性を示唆された．