情報処理学会 インタラクション2018

学校における防災教育の現状は，教育の必要性に気付いていない（内発的動機付けがない）人や，必要性に対する意識が低い人が混在している（防災教育離れ）．以上から本研究では防災教育離れに対し，VR型の防災訓練システムを提案する．その後，本システムが既存教材に比べ意欲的に取り組めるか否かIMMS評価を行った．結果は既存教材より本システムの方が注意(+1.58)関連性(+0.7)自信(+0.2)満足感(+2.61)と高い値を得られた．さらに学習効果を測定するため教材別の避難リスクと平均初期消火開始時刻を比較した結果，本システムを学習したグループの方は平均避難リスクが(-6.45p)消火開始時刻は(-10s)低くなり，より安全で素早い行動をとることができるようになった．