情報処理学会 インタラクション2018

本研究では，次世代ものづくり法として，産学共創型のオープンイノベーションによる「共育型プロジェクト」を提案する．昨今のモノづくり産業の多様化・多角化に対し，その教育面においては，モノとコト視点を横断した発想に基づくものづくり観を習得するための教材が必要と考える．一方で産業面では，上流工程から非開発者を巻き込んだものづくりに対する方法を模索している．そこで，「遊び」志向の教育をベースとしたアウトプットを，ロボット型UIのオープンコンテンツとして収集・分析した．その結果，学生にとっては，モノとコトを横断する発想をベースにしたものづくり観を獲得したとみられる事例が観察され，またオープンコンテンツとして有用なアイディアが得られた．